La Comm’ à la BM de Limoges

Suite au dernier bibliobuzz, j’ai un peu flané sur le site de la BM de Limoges.

Je note deux choses particulièrement :

1. l’outil FlashPageFlip, qu’ils ont utilisé pour montrer leurs affiches lors de leur dernière compagne de pub. Ca ressemble un peu à issuu, mais en fait c’est assez différent. Essayons de comparer.  Intérêt de FPF :  le fichier est hébergé sur leur site (url : http://www.bm-limoges.fr/livre_affiche/index.html) et non pas un widget intégré au site avec un lien vers un fichier chez issuu. Problèmes :  1. C’est à télécharger et ça va vous demander un peut d’efforts pour l’utiliser  ; 2. Ca lit des fichiers .jpg ou .swf. Donc, chaque page doit être créées, une à une. L’outil relie ensuite ces pages les unes derrières les autres. Alors qu’avec issuu, on télécharge un pdf sur leur site et c’est réglé.

2. Pour fêter leurs 10 ans d’atelier; ils lancent un concours de courts-métrages Biblioclips. Le but : que les usagers fassent des petits clips dont le personnage principal est la bibliothèque. Marchera-ce? C’est un bon test en tout cas. Cerise sur le cadeau : y’a des lots à remporter (mais pas de WII malheureusement – on n’est PAS à Angers !!!  )

Un brin de futurologie

Vu chez PabloG, une video rigolote.

Jusqu’a 2020, c’est plus que plausible…

Musées virtuels 2.0

J’ai déjà évoqué les expériences de : folksonomie de steve et d’exposition 2.0 du Brooklyn Museum.

Je voudrais ici en rajouter trois couches :

1. Le Victoria and Albert Museum de Londres (Gros musée, comme le Quai Branly)

 Dans le cadre d’une expo:

• des videos sur youtube
• Un concours de design de chaussures
• Un outil pour créer le modele d’une robe
• du podcast

vu via : Buzzeum (excellent blog d’ailleurs !! Très 2.0)

2. Projet de virtualisation des musées

Le tech Museum of Innovation est un projet visant à développer de nouveaux concepts d’exposition uniquement virtuelles (et en l’occurence sr Second Life).

Nouvel outil, nouveau medium : Ancienne méthode à reformater…

vu via : Museum2.0

3. Puisqu’on l’évoquait les déclinaisons du Quai Branly :

• Sur Myspace
• Sur Flickr
• Sur dailymotion
• Sur Youtube
• Et puis avec un site web aussi…

vu via : Buzzeum et culture virale

WSA 6 : Les autres

Il reste comme catégorie :

1. e-Health

de très belles choses dont :

Rate My Hospital – ratemyhospital.ie – Ireland 

On peut noter la qualité de l’hosto où l’on a séjourné comme pour les hotels !! Ca fait très “charte marianne”, ca)

Medicine Combination – medicinkombination.dk – online National Drug Interaction database – Denmark :

c’est open source et c’est simplissime. Grâce à ca, on peut savoir que “barbiturique” et “Alcool à bruler” ne font pas bon ménage!

Kilogram Coach – kilocoach.kurier.at – Food and exercise database and planner – Austria

Weight watcher en ligne!

ULSS Asolo Medical Network – pic.ulssasolo.ven.it/fpaweb – online medical records, clinical reports and test results for patients, doctors and medical authorities – Italy

La carte vitale avec toutes vos données médicales – mais en ligne !!

Magnifique.

2. e-government

De gros projets nationaux ou ministériels pour faire des portails et aller dans le sens de la e-democracy.

Spécial dédicace au génie américain :

Money and Politics – maplight.org – mapping the correlations between Money and Politics in the USA – United States of America

Ca vous permet de voir ‘qui’ vote ‘quoi’ aux USA – après avoir recu ‘quelle somme’ de ‘quel groupe’ de lobbyiste !!!! ENORME !!!!!

3. e-science

• China Digital Science and Technology Museum – cdstm.net.cn – China
• Portal Cuban Science Network – redciencia.cu – Cuba
• The Metopes of Selinunte – Virtual archaeological site and museum – Italy
• Geneious Pro – geneious.com – allows scientists to search, organize and analyze genomic information – New Zealand
• Virtual Atomic Energy Museum – museum.roseneroatom.ru – Russian Federation

4. e-Business

The Merino Innovation Portal – merinoinnovation.com – website for Australian Wool Innovation – Australia

DigitalCopyright.hk – Online Digital Content Marketplace – China

National Financing Development Bank – nafin.com – e-banking for small and medium sized companies – Mexico

Welcome to I-Kimono – i-kimono.com – online second-hand Kimono marketplace, charity auction, and learning resource – Japan

KIVA micro finance – kiva.org – connecting low-income entrepreneurs with multiple $25 lenders online to reduce poverty globally – United States of AmericaJ’insiste sur :

• Le digitalcopyright.hk qui est en plein dans nos problématiques
• et la mention spéciale aux Frenchys de Netvibes !

***

3e nuit : Concert puis Gala au Theatro de la Fenice :

Magnifique !

WSA 5 : e-inclusion

Bon, je commence à fatiguer, citons en vrac les gagnants :

Telecenters of Information and Business – www.telecentros.desenvolvimento.gov.br – digital education of micro and small-sized companies – Brazil

Vision: for Blind – a powerful screen reader – Kuwait

Higher Education Admission Center – www.heac.gov.om – help for students from and outside Oman to apply Universities – Oman

Infoblago.ru – the information support of the charities in Russia – Russian Federation

Bwindi National Park – Digital Inclusion for Communities in Bwindi Impenetrable National Park, a UNESCO World Heritage Site – Uganda

Et puis quand meme : la mention spéciale :

Kete : archives numériques communautaires 2.0 Open source !!! New zealand

Quelques graines poussent ailleurs en NZ ; Une graine a pris en Floride…

J’ai conseillé de s’appuyer sur la communauté Koha…

Une nouvelle skin (masque) devrait rapidemment amélioré l’interface

***

Epilogue :

quelques images du Global Forum à la Fondation Giorgio Cini (sur l’ile éponyme)

WSA 4 : e-entertainment

Xplus (Chine)  : Produire et distribuer ses magazine,s articles, livres numériques [WINNER]

Ca a l’air super inétressant : mais c’est tout en chinois…  ;-(

Desert Rebel (France) : site dévolu à des documentaires sur tous les rebelles du monde [WINNER]

C’est français, c’est bilingue, c’est sur la rebel-attitude…

C”est sympa donc !  

De là à gagner ???

IndigoMedia (Mexique) : Magazine multmédia en ligne [WINNNER]

Beau produit

mais no habla espagnol

Boys and Girls (Qatar) : site d’edutainment pour enfants arabophones

Dans mon souvenir, c’était plutot joli et sympa. Mais vu l’URL : j’ai pas accès… 

***

Epilogue

2de soirée : cocktail au Palazzo Franchetti (je crois). Arrivée en bateau privé, par la mer donc, avec une entrée pleine de bougies à la Eyes Wide Shut.

Palais plein de toiles ancestrales au mur - du luxe partout

Et au détour d’un petit four…

Sur qui qu’on tombe…

??

…

The “former French prime Minister” !

…

“Which one” me direz-vous ??

…

Et bien une qui est pas restée longtemps et qui pense que les Jap’ sont des nains ; et les anglais des homos…

…!!!

Herself !

Et elle a fortement participé au Global Forum…

WSA 3 : e-learning

Eureka (Inde) : logiciel d’apprentissage pour les zones reculées [WINNER]

C’est un logiciel qui permet d’apprendre par des animations et des vidéos et de la 3D plutot que de lire !!

Bon concept : j’achète !!

Musicbus (Italy) : apprendre la musique en ligne [WINNER]

Ca, c’est énorme !

C’est un prof de musique fou italien, geek qui a tout monté toout seul.

Ce n’est pas très interactif : mais ca permet d’apprendre de chez soi, à son rythme, progressivement à jouer d’un instrument.

Numeropolis (Venezuela) : apprendre les maths en s’amusant [WINNER]

Bon, alors moi je crois que les maths, en-soi, c’est super fun… mais pour ceux qui penseraient autrement : ils peuvent aller jeter un oeil (j’ai pas pu y accéder depuis mon ordi bridé : donc je vous laisse découvrir)

Cours du MIT (USA) : acquérir un diplome du MIT depuis partout dans le monde [Mention spéciale]

Si vous voulez rajouter une ligne sur votre CV ou simplement suivre des cours à distance…

***

Epilogue :  

1ere nuit à Venice : dans un charmant petit hotel, jouxtant la place Saint Marc, avec deux néo-zélandaises…

Forcément une nuit blanche donc !

…

Oui parce que la néo-zélandaise de plus de 40 ans – ronfle !!

;^P

WSA 2 : e-culture

La fin du silence (Allemagne) : documentaire sur les procès d’Auschtwitz [WINNER]

C’est un très bel objet. Qualité d’un CD-Rom mais en ligne.

Problème : c’est tout en Allemannd.

Et c’est pas très funky comme thème…

La cité de David (Israel) : Promenade diachronique dans Jérusalem [WINNER]

Ca, c’est impressionant. Là encore, c’est ce qu’on a plus l’habitude de voir en Cd-Rom que sur le web

Et c’est mutlilingue

Et ca bouge dans tous les sens.

Kapasitor (Malaysie) : réseau social pour les apprentis écrivains [Mention Spéciale]

Ca, c’est du pur 2.0.

Et c’est pour les poètes, littérateurs, scribeurs en tout genre. C’est bilingue. Ca pourrait aisément se décliner en France, patrie sensément littéraire .

***

Au final, c’est assez pauvre.

Pourtant, j’en attendais beaucoup.

Certains projets ne sont simplement pas Web mais technologiques (donc je n’en parle pas ici)

WSA 1 : Déambuler dans Venise aux bras de 2 bombes Néo-zélandaises

De ce que j’ai compris :

Tous les ans : se réunit le “Global Forum“

C’est une réunion de décideurs qui parlent de nouvelles technologies. Ca fait de la stratégie. Cette année le thème était : la “convergence”. En gros : Demain : mobile, PC, broadcast, GPS, toutes les normes, Web, etc : seront amenées à mieux se méler les unes aux autres.

Ce n’est PAS une réunion de geeks !

C’est une réunion de la Haute stratosphère mondiale : Très haute administration ; cadres d’ONG ; politiques ; Industriels multinationaux (alcatel ; safran ; eads ; etc)

J’y reviendrais peut-être.

Tous les deux ans, au sein de ce sommet, se déroule le “World Summit Award“

Sous l’égide de l’unesco et l’unedo ; un comité d’experts a sélectionné les 5 meilleurs projets innovants technologiques du monde dans les catégories suivantes :

1. e-Government
2. e-Health
3. e-Learning
4. e-Entertainment
5. e-Culture
6. e-Science
7. e-Business
8. e-Inclusion

Dans les jours à venir, je vous présenterai quelques gagnants de ces catégories.

 *

Ah oui, cette année, le sommet se passait à Venise (c’est trop ballot!)

Et puis, comme une petite équipe néo-zélandaise a réussi à leur démontrer que j’avais été un maillon important (qu’est-ce qui faut pas entendre !!  ) dans leur projet d’archives numériques (encore et toujours : Kete) – j’ai été invité !!

*

Si vous êtes sage je vous raconterai mes journées…

Si vous êtes très sages : je vous raconterai mes nuits !!…   ;^P

Monter une cellule de Veille en Bibliothèque

((Et un pavé, un !….))

Quelques réflexions sur le sujet. Je n’évoquerai que la “veille en ligne”, parce que le papier, ça me fait mal aux yeux…

Prologue : Pourquoi la veille ?

Pour arrêter d’etre à la rue. Les entreprises l’ont bien compris :

• Celles qui oublient d’intégrer l’amortissement à leur budget annuel vont pas survivre longtemps
• Celles qui oublient de faire de la R&D : idem

Je crois que la veille participe de cette logique.

Autre aspect bénéfique : la formation du personnel. Le veilleur se forme en permanence ; et je crois que c’est aussi l’une de nos missions.

Enfin : pérenniser ce service. Qu’il ne soit plus associé à un mec sensibilisé dans la bib’ mais à un poste (fiche de poste), qui peut être diversement incarné.

1. Combien de veilleurs dans une bib’ ?

Je propose : autant que de cons’ !

Parce qu’une collectivité qui se paye x cons’ a de facto : une certaine taille, ambition, intéret à une lecture publique de qualité.

(( Evidemment, ce critère ne vaut pas pour les BU, qui sont, de notoriété publique, bien trop pourvues en cons’ !!  ;^P  ))

2. Profil des veilleurs ?

Je dirai : plutôt PAS le chef. Parce que – la veille devant déboucher sur quelques actions concrètes : il serait bon que tout ne soit pas impulsé “d’en haut” (de toute façon, il a pas le temps). Les idées peuvent aussi émerger de tous les niveaux de la bib’. Qui plus est, une partie de l’adhésion du personnel au projet est ainsi déjà réalisé, puisque c’est le leur.

Ensuite : ceux qui sont intéréssés ! Parmi ceux-ci, mieux ils maitrisent le web, plus simples sera la mise en place (mais ce n’est pas rédhibitoire : ça s’apprend aisément)

La question de la langue ? Une veille franco-française, ça serait déjà bien ; l’anglais ensuite, bien sûr ; mais si y’a des bilingues italo-germano-porto-hispaniques : ça pourrait permettre de veiller sur des domaines sur lesquels notre visibilité est très mauvaise…

3. Répartition de la veille

Je verrai bien un modèle bi-polaire :

• Un petit groupe de veille générique
• + Une équi-répartition par service d’une personne chargée de ce boulot

En effet, chaque service a des thématiques particulières. De plus, ca pourrait disséminer, auprès du plus grand nombre, un ‘esprit’ Veille-Friendly contagieux. Le risque c’est que cet isolé ne trouve pas de relais dans son service et s’éteigne.

Evidemment, c’est difficile à faire : impulser dans x services distincts -avec leurs méthodes, individualités, fonctionnement- cette proposition : ça me parait chaud. Quand bien même vous seriez Grand Gourou.

4. Masse de Travail

La veille, c’est un travail. Ca se met sur une fiche de poste.

C’est aussi une hygiène : tous les jours, se forcer à lire ce qu’on a reçu, même en cas de coup de bourre, même en cas de coup de tél du maire.

Je dirai : une demi-heure par jour et par veilleur.

 – Q : “Et si personne n’a le temps : faut-il sacrifier une de nos activités ? “

 – R : “Ca dépend….”

 – Q : “Et si personne n’a le temps : faut-il diminuer la qualité d’une de nos activités ? “

 – R : “Clairement : OUI”

5. Retour sur Investissement

Veiller, c’est bien ; en faire quelque chose c’est mieux !

Plus exactement : la veille gratuite NE sert à RIEN. Pure masturbation. Et, dans ce domaine, je pense que le coït : c’est préférable.

Donc, lors des réunions (quadri- ? bi-?) mensuelles, à chaque Ordre du Jour, il y a un point : ‘veille’. Rapide. Juste voir si quelque chose d’intéressant à creuser, a émergé.

Un veilleur pas reconnu par sa hiérarchie n’est qu’un dormeur.

6. La veille au quotidien

Le risque est de se laisser pièger par une activité de plus en plus chronophage.

Il ne s’agit pas de TOUT lire, TOUT essayer, TOUT creuser.

Il s’agit de suivre la “rumeur du monde“, de connaitre son odeur, de suivre les tendances. C’est EN connaissant ce parfum, qu’on sera capable d’en déceler les fringances insolites, ie nouvelles : c-a-d de voir ce qui, de temps en temps, vaut la peine qu’on s’y arrête vraiment ; parce que ça rentre en résonance avec nos propres activités/préoccupations.

7. Que veiller ?

Le top serait d’avoir 10 personnes en charge de ce truc et de pouvoir répartir intelligement des thèmes bibliothéconomiques à chacun, avec quelques recouvrements, bien sûr. Sinon, faut-il se spécialiser ou survoler un peu tout ? Je ne sais pas. Ca dépend des projets de la bib’. (quelques pistes ci-dessous)

Par contre, la veille en bib’ N’est PAS QU’une veille de bib’ !

Je dirai que la veille bibliothéconomique pure ne doit représenter que 75 ou 80%.

Une bib’ prend sa place dans une cité. Elle doit être ouverte sur ce qui se passe autour d’elle. Donc le veilleur doit regarder des domaines ‘connexes’ :

• En musée : surveillons le Louvre, Beaubourg, le Whitney, le MOMA, la Tate, la cité des sciences…
• En archives :  surveillons les archives nationales francophones, les projets des grandes administrations publiques…
• En théatre : que fait la Comédie Française ? R Hossein ? P Brook?…
• En culture : la fnac, Leclerc, Universal, MK2, EMI…
• En éducation : Arts et Métiers, Gdes écoles, Univ’, Harvard, MIT…
• En médias : TF1, TNT, Fox, Radio France, Sky’, BBC, Les Monde/Times/Herald, les gratuits…
• En livres (si, si, j’y avais pas pensé avant) : Que fait Gallimard ? Privat ? Lagardère ? Stephen King ?
• En Web : Google, Mac, IBM, Myspace, E-bay, Amazon…
• En général : Carrefour, Interflora, Peugeot, Nokia, etc

J’insiste sur cette dernière ligne parce qu’il y a là la possibilité que les veilleurs associent leur intéret perso avec l’interet professionnel du service.

8. Dont acte : Formation

Une fois que les accords de principe sont obtenus, comment on fait ? 

1ère étape : former aux outils.

1. Expliquer 2-3 notions 2.0 : wiki, RSS, blog

2. La veille en ligne ce n’est pas que du blog, mais, à 99,8%, ce n’est QUE du RSS. Donc il faut choisir un aggrégateur. Pour un certain nombre de raisons : je sponsoriserais : Netvibes. (mais si vos ordis sont vraiment super poussifs, Bloglines sera mieux. Enfin, un compte gmail (si votre Service Informatique vous permet d’y accéder) ferait peut-être l’affaire)

3. Les ressources en bibliothéconomie. Je ne vais lister ici que les points d’entrée, mais je les crois exhaustifs :

• La Biblio-Blogo-Sphère (BBS) francophone, et avant tout : http://toutifrouti.viabloga.com/actualites.shtml – http://www.ilozen.net/biblioflux/ – http://www.protopage.com/biblioblogs – http://blogbbf.enssib.fr - http://ceped.cirad.fr/documentation/article.php3?id_article=631
• Les alertes de moteur de recherche et assimilés : par ex : Google ; Technorati ; Feedster ; Del.icio.us
• Les institutions françaises. Dont : Biblioped’ ; wikipoldoc ; Archivesic ; Memsic ; enssib ; ABF ; ADDNB
• Les incontournables anglais : ALA ; LISwiki ; IFLA
• Les outils de recherche : sur la BBS Fr : Bibzen ; sur la BBS mondiale : Liszen ; Libworm
• ET S’IL N’Y AVAIT QU’UN POINT D’ENTREE : Libworm

9. Dont acte : Mise en place

2e étape : genèse de la cellule de veille

Je dirais :

A t0, formation ci-dessus esquissée

Pendant un mois, un mois et demi, laissez-les jouer ! La directive est de passer, vraiment, une 1/2 h ou une heure par jour à découvrir les outils, les ressources, les possibilités. Anarchiquement. Je crois pas mal à l’épistémologie “contre-méthodique” de Feyerabend.

A t0+45 jours : faire un bilan. Rationalisation : faire la liste de ce qui va être suivi et comment et par qui. Je dirais :

• maximum de fil RSS suivis : 50.
• Temps max quotidien à y consacrer : 1/2 heure.

Pendant 3 mois : apprentissage. Le veilleur, vierge, ne sait encore rien. Tout ce qu’il va lire va briller de 1000 feux (quand bien même ce serait déjà obsolète). Je propose une période où il ferait ses “mois d’apprentissage”, pour monter en gamme.

8. La caste des veilleurs au quotidien

1. A priori on veille mieux à plusieurs parce qu’on peut échanger et faire découvrir à l’autre ; confronter, etc.

2. Le veilleur doit-il se transformer en spammeur vers ses collègues ? Dès qu’il voit un truc, il forwarde vers x ou y qu’il sait susceptible d’être intéréssé ?… Je sais pas.

Lecteurs de Blogs : Qui êtes vous ?

Afin de conforter la Biblio-Blogo-sphère dans son travail de veille et de diffusion ; nous lançons une grande enquête internationale francophone (et plus si affinités !!)

Alors :

• Lecteurs patentés de biblio-blogs
• ou simple amateurs dilletantes qui passent de temps en temps ici ou là

S’il vous plait : dites nous à quoi on sert ?? Qui êtes vous ? (dessine moi un mouton)

Remplissez ce sondage !!! (ouvert du 28 Mars au 20 avril 2007)

Merci d’avance,

((Et je passe le relais à… qui en veut !!! Et encore merci à la BBS pour son soutien !!!)

A quoi sert la Biblio-blogo-sphère ?

Je rebondis sur un commentaire que m’a laissé Marie.

En substance :

“C’est génial ce que vous dites, vous et vos co-religionnaires, mais vous êtes à des années lumières de ce qui se passe dans la vraie vie ! Alors comment appliquer vos idées/manifestes dans nos bib si poussives ?”

—

C’est une bonne question !

Je regrette même que le monde des bib soit si lénifiant que lorsque qq’un OSE poser une question simplement judicieuse, il doive prendre des pincettes de peur de froisser…

Prologue :

Qui lit les biblio-blogs ? Lançons une enquête en ligne (cf bibliobsession) pour tenter la mesure (pas avec les gratuits, mais Sphinx se trouve aisément). Je crois que le bon levier/canal serait blog-bbf (en tout cas, pas moi, j’ai pas d’audience…  ;-P )  (**)

Essayons de répondre :

1. Le commentaire de B&C est déjà une réponse autorisée (plus que la mienne puisque je ne suis effectivement pas en poste). Et j’invite “ceux qui savent” à commenter, parce que c’est un peu des idées en l’air que je vais écrire.

2. D’abord, avant de changer le système en place, il faut “éduquer le bizuth“. Je veux dire, donner aux cons’, bib’, adjoints/assistants : une culture WEB. Et y’a du boulot ! Et modestement on s’y emploie. Je veux dire qu’au sein d’une promo en formation, les qq geeks réussissent -au cours de travaux de groupe et de contacts- à faire passer des outils/techniques/de la webophilie autour d’eux. Bref, que au moins les nouveaux bibliothécaires soient moins à la rue sur ces aspects que leurs prédécesseurs. Personnellement, je prône le fait qu’on est – entre autres – des “professionnels de la veille”, et que les outils nécessaires devraient nous être enseignés/imposés. Et je crois que, informellement, ça marche : chaque promo est moins handicapée que la précédente.

3. Ensuite, en bibliothèque, proposer des outils simples en interne. C’est ce que j’ai essayé de faire avec ma saga “pour les nuls”. A titre expérimental, une bib peut essayer un truc. Voir si ca marche. Sans rien demander à personne. En interne, on trouve une personne moins réticente que les autres pour gouter au fruit défendu, essayer une nouveauté, sous une forme quasi-ludique – en l’assurant d’un soutien indéfectible : soutien technique/intello mais surtout symbolique (la dir de l’établissement est derrière ce nouveau service ; les échecs sont autorisés et partagés)

4. Jouer le donnant/donnant. Par ex, en NZ, j’ai formé au 2.0 et à bloglines. L’idée était : “avec bloglines, vous allez pouvoir suivre tout ce qui vous intéresse : les news, les recettes de cuisine, les voitures, etc. Bref, ca va vous aider, vous, dans votre vie perso. Aussi, on vous demandera de faire de la veille bibliothéconomique”. Après bien sûr faut pas que ca dégénère. Mais, c’est l’idée : la bib vous pousse dans un sens, mais c’est votre intéret personnel que d’y aller (et je vous le montre).

5. Si on a pu, à toute petite échelle, mettre en place un micro-service qui marche : le vendre aux élus comme la première pierre d’un édifice révolutionnaire, peu couteux, à construire…

6. Je pense que si on est très fort, on peut aussi vendre des super-services d’entrée de jeu (cf BML)

7. What else ?…

—

(**) Une telle enquête a été faite récemment aux US et a révélé que 80% des lecteurs étaient des (ex) bloggueurs !!! C’est flippant !!

L’idée serait donc un sondage du genre :

• qui êtes vous ? (état civil)
• Votre lien à la bibliothéconomie ? (professionnel, retraité, étudiant, master SI, prépa concours…)
• où travaillez vous ? (FPE/FPT, taille établissement/ville, etc)
• Quel niveau de pouvoir avez vous ? (c’est pas forcément les statuts, mais c’est : “êtes vous en capacité d’agir?”)
• Votre rapport aux blogs :
  • êtes vous producteurs ? (jadis, oui, bientot // gros, petit // perso, pro)
  • êtes vous lecteurs ? (combien ? dans quel domaine ? Avec quelle hygiène ? avec quelle fréquence ? Quand ? )
  • êtes vous commentateurs ?
  • quels outils utilisez vous (netvibes, bloglines…) ?
  • Comment avez vous décider de suivre tel ou tel flux ? En avez vous abandonner certains ? Les lisez vous tous de la même façon ? Les traitez vous de la même façon (sont-ils neutres ou identifiez vous des ‘idéologies’ (bref : on ne lit pas le Figaro comme l’Huma))
• Vos autres pratiques de veille (ML, bbf, etc) ? Ont-elles évoluées ?
• Pensez vous que ca vous sert ? Est-ce une source que vous citez régulièrement auprès de … ?
• Avez-vous jamais lancé un truc chez vous suite à la lecture d’un blog ?

Et sans doute d’autre trucs auxquels j’ai pas pensés…

La critique de films 2.0 au Centre Pompidou

Lignes de temps est :

” un outil d’annotation et d’analyse de film qui met à profit les possibilités d’analyse et de synthèse offertes par le support numérique. Inspirées par les « timelines » ordinairement utilisées sur les bancs de montage numérique, Lignes de temps propose une représentation graphique d’un film, révélant d’emblée, et in extenso, son découpage”

“Ouvert en février 2007, le site d’écriture et d’annotation collaborative accompagnant les Lignes de temps sera tout d’abord consacré à l’exposition Erice-Kiarostami : Correspondances.”

Entre autres, le visiteur y trouvera : du wiki et de l’espace personnel… Bref du 2.0. 

** 

A noter qu’un ‘user’ est adoubé en ‘amateur’. Y’a donc trois figures : l’expert, le béotien et l’amateur (ce dernier n’étant qu’un béotien inscrit en ligne…)

HS : le Top Ten des moteurs de recherche

Ca fleurit un peu partout, je vous en propose un condensé.

Le top ten des recherches effectuées sur les moteurs le mois dernier :

• AOL :
• WINDOWS :
• LYCOS :
• GOOGLE :

Après LisZen : “BibZen” ? -> FrancoDoc

UPDATED 

[[Je lisais le dernier post de l'ALA. Ca a l'air passionant , j'y reviendrais peut-être.

Et puis ca m'a énervé, j'ai craqué.

"Si l'ALA peut le faire, ça doit pas être sorcier".

Bref :

• J'ai lancé le brouillon d'un moteur de recherche spécialisé sur la biblio-blogo-sphère francophone
• Je cherche un nom ? "BibZen", par allégeance, mais j'ai pas du tout réfléchi...
• J'en ai fait des 'pages' sur ce blog.
• Enfin : Le manifeste et la liste des blogs concernés

]]

UPDATED : 14/12/06

Merci à Marlene pour l’info :

donc ça existe déjà :

c’est là !!!!!!!!

“La culture au risque du Web 2.0″

Finalement c’est HAL qu’a été le plus réactif.

Donc mon pré-rapport de stage est en ligne.

N’hésitez pas à m’en faire des retours.

Pour ceux qui me suivraient assidûment, la 1ere partie n’est qu’une refonte – avec quelques plus-values ca et là – du blog.

Bonne lecture.

Webographie : Bibliothèques 2.0

Webographie

[Tous ces sites ont été visités le 01/12/2006]

1.                  Sites Web

1.1.                           Sites Web 2.0

1.1.1.                                          Quelques incontournables

Wikipédia / Fondation Wikimedia – http://en.wikipedia.org/

Flickr / Yahoo ! Inc – http://www.flickr.com/

MySpace / MySpace – http://www.myspace.com/

Del.icio.us : social bookmarking / del.icio – http://del.icio.us/

YouTube : broadcast yourself / Youtube, Inc – http://www.youtube.com/

Facebook / Mark Zuckerberg production – http://www.facebook.com/

Diigo / Diigo – http://www.diigo.com/

1.1.2.                                          Les biblio-centrés

LibraryThing / LibraryThing/Tim Spalding – http://www.librarything.com

Delicious Monsters / delicious monsters – http://www.delicious-monster.com/

Reader² / Synergy Matters – http://reader2.com/?skip=0

Chain Reading / nullcreations – http://www.chainreading.com/

ConnectViaBooks / ConnectViaBooks – http://www.connectviabooks.com/

1.2.                           Sites de Bibliothèques dites 2.0

1.2.1.                                          Utilisation des réseaux Web 2.0 (flickr, myspace…)

Hennepin County Library – http://www.hclib.org/

Myspace : Hennepin County Library – http://www.myspace.com/hennepincountylibrary

Myspace : American Library Association - http://www.myspace.com/atyourlibrary

Librarything : The Atlantic Public Library – http://www.atlantic.lib.ia.us/

Flickr : Westmond Public Library – http://www.westmontlibrary.org/

1.2.2.                                          SIGB / Interface Nouvelle Génération

AquaBrowser Library / Queens Library – http://aqua.queenslibrary.org/

Nelsonville Public Library – http://search.athenscounty.lib.oh.us/

Médiathèque de Dole – http://www.dole.org/medias/medias.aspx?INSTANCE=EXPLOITATION North Carolina State University Libraries – http://www.lib.ncsu.edu/catalog/

1.2.3.                                          OPAC Social 2.0

Lamson Library : catalog of books and more (under development) / Plymouth State University – http://www.plymouth.edu/library/opac/

PennTags / Library of the University of Pennsylvania – http://tags.library.upenn.edu/

The Virtual Browsery (Beta) : Selected Titles from the Humanities Library / MIT Libraries – http://scripts.mit.edu/%7Egpadilla/blog/

1.3.                           Sites d’Archives Numériques dites 2.0

Georgetown County Library : Cultural Heritage Exchange – http://www.gclibrary.org/heritage/default.asp

Picture Australia / National Library of Australia – http://www.pictureaustralia.org/

Pure Ariki – http://www.pukeariki.com/en/stories/default.asp

MySpace : Brooklyn Museum – http://www.myspace.com/brooklynmuseum

Australia Dancing / National Library of Australia – http://www.australiadancing.org/

STEVE : The Art Museum Social Tagging Project – http://www.steve.museum/

Powerhouse Museum Collection 2.0 beta / Powerhouse Museum, Sydney Australia – http://www.powerhousemuseum.com/collection/database/

1.4.                           Ressources sur le Web 2.0

 « Best of the Best Web 2.0 Web Sites » / Software Development in the Real World – 26/10/2006 – http://www.realsoftwaredevelopment.com/2006/10/best_of_the_bes.html

« Nov. 14th SirsiDynix Institute Links » / ABRAM, Stephen – 14/11/2006 – http://stephenslighthouse.sirsidynix.com/archives/2006/11/nov_14th_sirsid.html

Cites & Insight : Crawford at Large : Libraries · Policy · Technology · Media / CRAWFORD, Walt – http://citesandinsights.info/

Webology – http://www.Webology.ir/

1.5.                           Ressources sur les Bibliothèques 2.0

The Library 2.0 Wiki – http://wiki.library2.net/index.php/Main_Page

The Library and Information Science Wiki – http://liswiki.org/wiki/Main_Page

The LITA Library 2.0 Wiki – http://wikis.ala.org/LITALibrary2.0/index.php/Main_Page

The Blogging Libraries Wiki – http://www.blogwithoutalibrary.net/links/index.php?title=Welcome_to_the_Blogging_Libraries_Wiki

Wiki LIANZA : resources – http://wiki.lianza.org.nz/index.php/Resources/Resources 

Library Success: A Best Practices Wiki – http://www.libsuccess.org/index.php?title=Main_Page

Futurlib : Designing the future — Library Systems and Data Formats – http://futurelib.pbwiki.com/

« Biblioblog » / Bibliopedia – http://biblio.wikia.com/wiki/Biblioblog

WikiPolDoc – http://www.enssib.fr/wikipoldoc/index.php/Accueil

Bibliopedia – http://biblio.wikia.com/wiki/Accueil

Library and Information Sciences Search Engine : connecting you to 500+ blogs within the library profession / LibraryZen.com – http://www.liszen.com/

Libworm Beta : Search the Biblioblogosphere and Beyond… / Medworm – http://www.libworm.com/

1.6.                           Ressources sur les problèmes de Droit et de licences

« Berne Convention for the Protection of Literary and Artistic Works » / Berne Union – 28/09/1979 – http://www.wipo.int/treaties/en/ip/berne/index.html

« Free Art License » / copyleft_attitude – 20/07/2005 – http://artlibre.org/licence/lal/en/

Creative Commons / Creative Commons – http://creativecommons.org/

« Creative Commons Licenses » / Creative Commons – http://creativecommons.org/about/licenses/meet-the-licenses

« Creative Commons : Public Domain Dedication » / Creative Commons – http://creativecommons.org/licenses/publicdomain/

« La licence ‘Domaine Public’ de Creative Common [VF] » / PascalK – 24/10/2006 – http://bibliotheque20.wordpress.com/2006/10/24/la-licence-domaine-public-de-creative-common-vf/

« GNU Free Documentation License » / Wikipedia : The Free Encyclopedia – Décembre 2006 – http://en.wikipedia.org/wiki/Gfdl

« GNU Free Documentation License » / GNU Project – Novembre 2002 – http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html

« Privacy Policy » / Wikimedia Foundation – Aout 2006 – http://wikimediafoundation.org/wiki/Privacy_policy

« Wikipedia:Copyrights » / Wikipedia : The Free Encyclopedia – Décembre 2006 – http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Copyrights

« Commons:Licensing » / Wikipedia : The Free Encyclopedia – Décembre 2006 - http://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Licensing

2.                  Blogs

2.1.                           Blogs Francophones

2.1.1.                                          Blogs Institutionnels

FORMIST informations : le blog francophone sur la maîtrise de l’information / CHEVILLOTTE, Sylvie – http://blogformist.enssib.fr/index.php

INIST : PROSPER / DUVAL, Raymond, dir. – http://prosper.inist.fr/

INIST : Libre Accès a l’information scientifique et technique… : Actualités, problématiques et perspectives – http://openaccess.inist.fr/

Tour de Toile du BBF : Le blog du BBF : Veille sur l’actualité des bibliothèques et des sciences de l’information / Bulletin des Bibliothèques de France – http://blogbbf.enssib.fr/

URFIST INFO : Actualité des Sciences de l’Information / Réseau des URFIST – http://urfistinfo.blogs.com/urfist_info/

2.1.2.                                          Autres Blogs

2.1.2.1.                                              Biblio-blogo-sphère stricto sensu

Bibliobsession 2.0 : Le blog 2.0 d’un bibliobsédé des bibliothèques (2.0) / Bibliobsession – http://bibliobsession.free.fr/dotclear/index.php

Des Bibliothèques 2.0 / PascalK – BlogOKat : Documentation, technologies, de l’information, Internet, etc / Kat_ – http://blogokat.canalblog.com/

Broue haha! / JACQUES, Martin – http://martinjacques.blogspot.com/

Bruit et chuchotements : Bibliothèques, Lecture publique, Monde de l’information / Bruit et chuchotements – http://bruitetchuchotements.blogspot.com/

Figoblog : Un blog sur Internet, la bibliothéconomie et la confiture de figues / Manue – http://www.figoblog.org/

Klog : Les outils du Web pour les documentalistes : blogs, RSS, wikis, travail collaboratif / VAISSAIRE, Clotilde – http://klog.hautetfort.com/

Marlene’s corner / DELHAYE, Marlène – http://marlenescorner.blogspirit.com/

PabloG : Un blog sur le rapport entre les bibliothèques et le Web / PabloG – http://www.pablog.ch/

Vagabondages : Errances et flâneries au fil de mes représentations : un blog sur le monde de l’information et des bibliothèques / Thomas – http://vagabondages.blogspot.com/

/home/nicomo/pro/notes : Notes de travail / MORIN, Nicolas – http://www.nicolasmorin.com/blog/

2.1.2.2.                                              Autour de la Biblio-blogo-sphère

Affordance.info : Le blog d’un maître de conférences en sciences de l’information : Réflexions, analyses, signalements / ERTZSCHEID, Olivier – http://affordance.typepad.com/mon_Weblog/

Arkandis / LE BARS, Sylvie – http://arkandis.blogsome.com/

BLOGO NUMERICUS : le blog d’HN / MOUNIER, Pierre – http://www.homo-numericus.net/blog/

Dessine moi le Web 2.0 : fais du 2.0 un idéal et de l’idéal une réalité / groupe REFLECT – http://www.deuxzero.com/

FredCavazza.net : Vers un nouvel Internet / CAVAZZA, Frédéric – http://www.fredcavazza.net/index.php

inFLUX > rechercher sur le net: Rechercher l’info sur le net : tendances, outils, actualités, méthodes, ressources… / Intelligence-Center.com – http://influx.joueb.com/

PintiniBlog : Sciences de l’Info | Veille / TINTI, Fabrizio – http://pintini.blogspirit.com/

Transnets : des gadgets au réseau / PISANI, Francis – http://pisani.blog.lemonde.fr/

2.2.                           Blogs Anglophones

2.2.1.1.                                              Biblio-blogo-sphère stricto sensu

Basement Tapes : Making the World Safe for Library and Information Science – http://mctell.exp.sis.pitt.edu:8888/tapes/

Blogwithoutalibrary.net / ETCHES-JOHNSON, Amanda – http://www.blogwithoutalibrary.net/

Blyberg.net / BLYBERG, John – http://www.blyberg.net/

InfoIsland : Second Life Library 2.0 – http://infoisland.org/

Library 2.0 : an academic’s perspective / COHEN, Laura B. – http://liblogs.albany.edu/library20/

Library Marketing-Thinking Outside the Book : Resources, readings, news and ideas for librarians who seek outside-the-book marketing innovations for their libraries / STOVER, Jill – http://librarymarketing.blogspot.com/

LibraryCrunch : Service for the Next Generation Library: A Library 2.0 Perspective by Michael Casey / CASEY, Michael – http://www.librarycrunch.com/

Librarytwopointzero / library2.0 – http://librarytwopointzero.blogspot.com/

Lorcan Dempsey’s Weblog On libraries, services and networks / DEMSPSEY, Lorcan – http://orWeblog.oclc.org/

Maison BISSON / BISSON, Casey – http://maisonbisson.com/blog/

The shifted librarian : Shifting Libraries at the speed of Byte! / Jenny  - http://www.theshiftedlibrarian.com/

The LibraryThing Blog / LibraryThing – http://www.librarything.com/blog/index.php

Thingology Blog / LibraryThing – http://www.librarything.com/thingology/

Walking Paper / SCHMIDT, Aaron – http://www.walkingpaper.org/

Welcome to ALA TechSource / ALA TechSource  - http://www.techsource.ala.org/blog/

2.2.1.2.                                              Autour de la Biblio-blogo-sphère

Folksonomy / ZHANG, Michael – http://www.folksonomy.org/

Kete Dev Blog / Horowhenua Library Trust - http://blog.kete.net.nz/

LLS Staff Room : A space to inform, engage and inspire staff with new ideas / Access IT team – http://llsstaffroom.blogspot.com/index.html

Open Culture : Musings on open cultures with a focus on Web 2.0, open source, social media, online communities, and innovation / FOSTER, Dawn – http://opensourceculture.blogspot.com/index.html

Stephen’s lightHouse : by SirsiDynix’s vice president of innovation, Stephen Abram / ABRAM, Stephen – http://stephenslighthouse.sirsidynix.com/

3.                  Articles en ligne

3.1.                           Web 2.0

« Web 2.0 » / Wikipedia : L’encyclopédie libre – Novembre 2006 – http://fr.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

« Web 2.0 » / Wikipedia : The Free Encyclopedia – Novembre 2006 – http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

« The Four Principles of (Open) Knowledge Development » / The Open Knowledge Foundation – 09/05/2006 – http://blog.okfn.org/2006/05/09/the-four-principles-of-open-knowledge-development/

« La différence entre le contenu généré par les usagers et l’intelligence collective » / PISANI, Francis – 15/11/20006 – http://pisani.blog.lemonde.fr/2006/11/15/la-difference-entre-le-contenu-genere-par-les-usagers-et-lintelligence-collective/

« Qu’est ce que le web 2.0 : Modèles de conception et d’affaires pour la prochaine génération de logiciels » / Internet Actu – 21/04/2006 – http://www.internetactu.net/?p=6421 

« Web 2.0 et cartes mentales » / LE DEUFF, Olivier -  03/11/2006 – http://gde.jexiste.fr/joomla/Joomla_1.0.4-Stable-fr/content/view/68/29/

« Web 2.0 vs. Web 3.0 » / LE RAY, Jean Marie – 31/03/2006 – http://www.emantics.com/index.php/2006/03/31/2-Web-20-vs-Web-30

3.2.                           Bibliothèques 2.0

3.2.1.                                          En Francais

« OPAC 2.0 » / Bibliopedia – Novembre 2006- http://biblio.wikia.com/wiki/OPAC_2.0

« Folksonomies : Les usagers indexent le Web » / LE DEUFF, Olivier – Avril 2006 – http://bbf.enssib.fr/sdx/BBF/frontoffice/2006/04/document.xsp?id=bbf-2006-04-0066-002/2006/04/fam-apropos/apropos&statutMaitre=non&statutFils=non

« Services Web 2.0 dans les bibliothèques : vers des bibliothèques 2.0? » / Bibliobsession – 6/11/2006 – http://bibliobsession.free.fr/dotclear/index.php?2006/11/06/128-services-Web-20-dans-les-bibliotheques-vers-des-bibliotheques-20

« Web 2.0 et documentation » / LE CROSNIER, Hervé – Mars 2006 – http://www.gin-ebsi.umontreal.ca/confmidi/2006/web20/index.html

3.2.2.                                          En Anglais

« 23 Learning 2.0 Things » / BLOWERS, Helene – 12/11/2006 – http://plcmcl2-things.blogspot.com/

« A Librarian’s 2.0 Manifesto » / COHEN, Laura – 8/11/2006 – http://liblogs.albany.edu/library20/2006/11/a_librarians_20_manifesto.html

« Beneath the Metadata : Some Philosophical Problems with Folksonomy » / PETERSON, Elaine – Novembre 2006 – http://www.dlib.org/dlib/november06/peterson/11peterson.html

« How libraries are using LibraryThing » / LibraryThing – 16/09/2006 – http://www.librarything.com/blog/2006/09/how-libraries-are-using-librarything.php

« IL2006: The Web 2.0 Challenge to Libraries – October 23, 2006 » / SAUERS, Michael P. – 23/10/2006 – http://www.travelinlibrarian.info/2006/10/il2006-Web-20-challenge-to-libraries.html

« Library 2.0 » / Wikipedia : The Free Encyclopedia – Novembre 2006 – http://en.wikipedia.org/wiki/Library_2.0

« Into a new world of librarianship » / STEPHENS, Michael – 2006 – http://www.oclc.org/nextspace/002/3.htm

« Library 2.0 » / LISWiki – Novembre 2006 –  http://liswiki.org/wiki/Library_2.0

« Library 2.0 and ‘Library 2.0’ » / CRAWFORD, Walt – Janvier-Févier 2006 – http://cites.boisestate.edu/v6i2a.htm« Library 2.0 Theory: Web 2.0 and Its Implications for Libraries » / WEBOLOGY – 19/06/2006  http://www.Webology.ir/2006/v3n2/a25.html

« Library 2.0 in Three Easy Steps » /smwilson11 – 26/10/2006 – http://www.squidoo.com/EasyL2/

« On the Road Again : The next e-innovations for public libraries? » / BERUBE, Linda – 01/09/2006 – www.bl.uk/about/cooperation/pdf/einnovations.pdf

« The Future of Libraries : Beginning the Great Transformation » / FREY, Thomas – http://www.davinciinstitute.com/page.php?ID=120

« The L20 Manifesto » – http://eltuo.pbwiki.com/

« Toward Academic Library 2.0: Development and Application of a Library 2.0 Methodology » / HABIB, Michael C. – 17/11/2006 – http://etd.ils.unc.edu/dspace/bitstream/1901/356/1/michaelhabib.pdf 

« Using LibraryThing in a Library » / PFITZINGER, Scott – 06/11/2006 – http://www.bibliotechWeb.com/archives/2006/11/06/using-librarything-in-a-library/

« Web 2.0: The Library 2.O in Your Future » / ABRAM, Stephen – 26/09/2006 – http://www.sirsidynix.com/Resources/Pdfs/Company/Abram/20060926_Manitoba.ppt

Cout de la veille en bibliothèque: resultat

Bon, je vous avais promis une petite etude perso sur le temps que je consacre a la veille.

En un mot :

• 30 minutes a lire du blog
• 5′35” a lire du mel
• 14′10” a produire du blog

En un tableau :

J’aurais aime vous refiler un vrai tableau mais wordpress veut pas…

A la fin de cette etude, j’etais inscrit a ‘X’ sources (ML/blogs) – et cela representatit une production quoditeinne moyenne de ‘Y’ messages (mail/posts)

• ML : X=6 ; Y=26
• Blogs Francais : X=27 ; Y=19
• Flux RSS Francais : X=6 ; Y=3
• Blogs Anglais : X=20 ; Y=22
• Flux RSS Anglais : X=10 ; Y=59

En quelques camemberts :

Bibliothèques 2.0 : vers une définition XI : Les Lumières 2.0

Je sais, je sais : vous allez vous foutre de moi encore… Mais…

Au fil de ces posts, sans le vouloir, bien malgre moi, j’ai sombre dans les Grands Mots.

Mais la conclusion tombe d’elle-meme :

**

1. Le Web 2.0, c’est un nouveau monde ou : le pouvoir est donne au plus grand nombre

Le surfeur cree ses ressources, ses reseaux.

Historiquement, c’est ce qui s’est passe avec la “democratie”

2. Des lors, il devient necessaire de former le plus grand nombre

La figure du surfeur remplace celle du citoyen, c’est tout.

Kant ou Voltaire auraient employe des mots comme : Le citoyen eclaire, devenir majeur

3. Et de rendre accessible au plus grand nombre :

OPEN : access, content, data, Knowledge

Hier, on appellait ca : Ecole, education, instruction, musee

**

Voila.

Mi-XVIIIe, les intello ont decide que la societe qui arrivait meritait d’etre “eclairee”. Que c’etait meme vital.

Est-ce toujours le cas ? Le surfeur 2.0, qui va bientot etre maitre du web 2.0 a t il besoin de Lumieres 2.0 ? D’etre eclaire ? Si oui, alors, oui, il faut batir des bibliotheques 2.0…

Quelques exemples d’authentiques Bibliothèques 2.0

Desole, l’info vient encore de Sirsi Dynix, mais ce mec est a la pointe.

Il nous livre quelques exemples patentes de Bibliothèques 2.0 :

• Infoisland : je ne presente plus
• Le NCSU et le W*OPAC : idem
• Le blog de blyberg : idem
• Hennepin County (OPAC on their MySpace and more)
• Charlotte & Mecklenberg (Library Loft and Imaginon and Learning 2.0)
• Queens PL and their Aquabrowser
• InfOhio and Boston PL (SchoolRooms.net)

Metalepse, Matrix, Truman Show, … et les Bibliothèques 2.0

Recapitulatif :

les mondes virtuels existent. Ca s’appelle Second Life. Il y a plus d’un million d’habitants :

• On y vit, gagne sa vie, etc etc. La monnaie locale est le XXX (j’ai oublie). Et il y a un taux de change entre le $ et le XXX.
• Dans ce monde virtuel, il y a bien sur : une bibliotheque. C’est Info Island.
• Il y a donc des bibliothecaires qui se sont reunis en association virtuelle : Alliance Library System (ALS) (cf ALA ??)

Un truc de geeks ? de gamins attardes ? d’Hotakus ?

• L’ALS vient de recevoir 40 000 $ (du vrai argent) via un partenariat avec de vraies bibliothèques pour le service rendu dans le monde virtuel
• Au prochain congres de l’ALS : on parlera de l’utilisation du web 2.0…

Et je reve d’etre embauche, mais faut installer un programme sur son ordi – or : j’ai pas d’ordi ; ici, j’ai pas la bonne carte video ; mais si l’ENSSIB me fournit un vrai PC a la rentree, je suis preneur !!!

Web 2.0 : ce qui arrive…

J’ai parcouru les .ppt de Mr Sirsidynix. J’en ai selectionne un. C’est un peu oriente mais c’est brillantissime !!

Le virtuel, le maelstrom des outils, le telescopage des acteurs. C’est long, c’est sans doute a edulcorer mais c’est le truc le plus visionnaire et complet que j’ai vu.

Vous avez rate les dernieres etapes ? Vous parlez encore de catalogage a la pause ?

Le cours de ratrapage est la …

Next Generation Libraries : memo sur la conf’ de l’ABF locale

En NZ, L’ABF s’appelle LIANZA. Ils viennent te tenir leur conference annuelle dont le theme etait : Next generation Libraries. Le programme se trouve la.

J’y etais pas mais j’avais des espions. Je n’en propose pas un compte rendu mais seulement quelques infos/chiffres cles qui d’apres moi ‘font sens’ ; le genre d’elements qui tout a coup vous font dire que le monde a change…

• Quelques infos sur la millenial generation (ie celle qui vient apres la generation Y) : ne apres 1980 ; QI plus eleve de 20% (je rapporte, je ne dis pas que cette mesure a une quelconque valeur); 80% des plus de 14ans, aux USA, a un compte MySpace ; l’e-mail est en voie de disparition au profit des textos, sms, msn ; 90% des etudiants americains ont un compte Facebook ; Ils n’utilisent pas la bibliotheque mais lisent des livres, pertinents, grace a la communaute et la magie des reseaux sociaux ; et bien sur : les filles ne jouent qu’aux SIMS !!

Tout cela vient de S. Abram (Mr Sirsi-Dynix).

La suite peut etre bientot…

Cout de la veille en bibliothèque

Parce que la veille me semble indispensable (et j’ai conscience de precher ici des convertis) en bibliotheque ; je vais tenter une petite etude (surement pas le premier a faire ca, mais faut bien remettre des couches de temps en temps) :

Combien de temps je consacre a la veille biblio-technologique ?

Identification des sources :

• Mailing listes (quoi, combien, combien de mels ?)
• Blogs (quoi, combien, combien de posts ?)
• Je ne lis pas les commentaires des blogs : pas le temps
• Commentaires sur ce blog (ca : ca devrait aller vite… ;-P )

Qualification de la veille (par ordre croissant) :

1. lecture des titres
2. survol des textes
3. lecture integrale d’un post
4. lecture approfondie (click sur un lien externe ou interne)

Production perso :

• ecriture d’un post par jour (ce dernier point etant – stricto sensu – hors du perimetre ‘veille’)

Resultats dans quelques semaines…

((NB : j’ai conscience que d’aucuns suivent 2-3 fois plus de blogs que moi, lisent des revues pro passionantes ou surfent sur d’autres points d’acces – mais mon but est d’obtenir un ratio qui n’aura de valeur qu’indicative))